Pourquoi utiliser l'auto-questionnaire de Dallas (Dallas back pain) en tant que kinésithérapeute ?
Il permet l'évaluation de l’influence de la douleur sur les activités quotidiennes, le travail et les loisirs, l’anxiété et la dépression ainsi que la vie sociale.
Description du Dallas back pain :
Cette échelle est divisée en quatre parties indépendantes : activités quotidiennes ; activités professionnelles et de loisirs ; anxiété/dépression ; sociabilité.
Le score de chaque question comporte plusieurs niveaux, cotés de 0 à 5 : case 1 = 0 point ; case 2 = 1 point ; case 3 = 2 points ; case 4 = 3 points ; case 5 = 4 points et case 6 = 5 points.
Pour chacune des 4 parties du Dallas, le pourcentage est obtenu en sommant le score de chaque question et en le multipliant par le coefficient qui lui correspond.
Exemple : (question 1 = 2) + (question 2 = 0) + (question 3 = 2) + (question 4 = 5) + (question 6 = 2) + (question 7 = 4) = 15 x 3 = 45 % de répercussion des lombalgies sur les activités quotidiennes. Lorsqu’un patient ne coche pas la case mais le trait séparant deux cases, la valeur supérieure est retenue.
Aucun matériel n'est nécessaire à la réalisation de cette échelle et celle-ci est réalisable en 10 minutes.
Comment interpréter l'auto-questionnaire de Dallas en tant que kinésithérapeute ?
Plus le score est important et plus la lombalgie a une répercussion sur la qualité de vie.
Quelle est la valeur clinique du Dallas back pain en kinésithérapie ?
La version française du Dallas back Pain Questionnaire est valide, reproductible et sensible au changement chez les patients lombalgiques chroniques.
Bibliographie :
Lawlis, G. F., R. Cuencas, D. Selby, et C. E. McCoy. « The Development of the Dallas Pain Questionnaire. An Assessment of the Impact of Spinal Pain on Behavior ». Spine 14, no 5 (mai 1989): 511‑16. Lien article.
Marty, M., F. Blotman, B. Avouac, S. Rozenberg, et J. P. Valat. « Validation of the French Version of the Dallas Pain Questionnaire in Chronic Low Back Pain Patients ». Revue Du Rhumatisme (English Ed.) 65, no 2 (février 1998): 126‑34.
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